{"id":16,"date":"2020-05-18T14:18:35","date_gmt":"2020-05-18T12:18:35","guid":{"rendered":"https:\/\/stage.wikimedia.de\/2020\/?post_type=themen&p=16"},"modified":"2021-06-18T16:19:03","modified_gmt":"2021-06-18T14:19:03","slug":"offene-wissenschaft","status":"publish","type":"themen","link":"https:\/\/www.wikimedia.de\/2020\/themen\/offene-wissenschaft\/","title":{"rendered":"Offene Wissenschaft: Teaching the Digital Commons"},"content":{"rendered":"
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5 Jahre lang hat Wikimedia Deutschland mit Partnern das Fellow-Programm Freies Wissen durchgef\u00fchrt und dabei 90 Nachwuchswissenschaftler*innen gef\u00f6rdert und offene Wissenschaft gest\u00e4rkt.<\/h3>\n\n\n\n

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Im Wintersemester 2019\/2020 hat Wikimedia an der Fachhochschule Potsdam ein Pilotprojekt zum Thema Datenkompetenzen begleitet. Hintergrund war die \u00dcberlegung, dass Daten, die im Rahmen von Digitalisierungsprojekten entstehen, st\u00e4rker in Citizen-Science-Projekte eingebracht werden sollten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ein Gespr\u00e4ch mit Ellen Euler, Professorin f\u00fcr Open Access\/Open Data am Fachbereich Informationswissenschaften der FH Potsdam.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Frau Euler, Sie haben das Seminar im Wintersemester 2019\/2020 an der FH Potsdam geleitet und sich daf\u00fcr entschieden, die urspr\u00fcnglichen Inhalte anzupassen und mit der Arbeit in den Wikimedia-Projekten zu verkn\u00fcpfen. Warum?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es ging mir darum, zu zeigen, dass Digitalisierung kein Selbstzweck ist und wie sich mithilfe der Wikimedia-Projekte die digitale Wissensallmende bereichern l\u00e4sst. Ich wollte daf\u00fcr sensibilisieren, dass es nicht damit getan ist, digitale Kultursch\u00e4tze \u00fcber eine Website verf\u00fcgbar zu machen, sondern sich das volle Potenzial digitaler Objekte erst in dem Zusammenspiel von freien Lizenzen, hoher Qualit\u00e4t und standardisierten, strukturierten Daten entfalten kann. Dieses Zusammenspiel verk\u00f6rpern die Wikimedia-Projekte mit Wikidata, Wikimedia Commons und Wikipedia und lassen eine Utopie greifbar werden. <\/p>\n\n\n\n

Sie haben im Seminar mit einer Kulturinstitution zusammengearbeitet. Wie kam es dazu \u2013 und wie sah diese Kooperation konkret aus?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wir haben mit dem Institut f\u00fcr Kunst- und Bildgeschichte der HU Berlin zusammengearbeitet. Georg Schelbert, der Leiter der Mediathek, arbeitet schon l\u00e4nger aktiv daran, Wikidata f\u00fcr die Erschlie\u00dfung und Vernetzung der digitalen Best\u00e4nde fruchtbar zu machen. Werke der Kunstgeschichte lassen sich n\u00e4mlich mit herk\u00f6mmlichen Konzepten wie (Werk-)Normdaten nur unzureichend beschreiben und vernetzen. Wikidata hat viele Vorteile gegen\u00fcber den klassischen Konzepten: Es ist mehrsprachig, und durch die hergestellten Beziehungen und die Einbeziehung einer unglaublichen Vielzahl von Identifiern und Normdaten l\u00e4sst sich das Weltwissen mit dem lokal vorhandenen Wissen in Beziehung setzen und vernetzen. <\/p>\n\n\n\n

In Hands-on-\u00dcbungen haben wir mit echten Kulturdaten gearbeitet und eine Sammlung der historischen Glasdiasammlung des Instituts f\u00fcr Kunst- und Bildgeschichte genutzt. Konkret ging es darum, die als Glasdiasammlung verf\u00fcgbaren Fotografien von Kunstreisen des Peter H. Feist, einem Kunsthistoriker aus der DDR, in Wikidata zu integrieren<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Waren \u00fcber ihn schon Daten verf\u00fcgbar?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Feist hat international publiziert, trotzdem ist \u00fcber ihn nur wenig digital verf\u00fcgbar und frei zug\u00e4nglich. In der Sammlung sind Farbfotografien aus einer Zeit enthalten, in der im Westen noch nicht selbstverst\u00e4ndlich in Farbe fotografiert wurde. Es sind Objekte aus Osteuropa dabei, f\u00fcr die bislang wenige Fotografien zur Verf\u00fcgung stehen. Die Verf\u00fcgbarmachung in Wikidata erm\u00f6glicht die Vernetzung mit anderen Objekten und Wissensbest\u00e4nden. Zudem l\u00e4sst sich neues Wissen daraus generieren \u2013 ob zu den Objekten oder zum Urheber. Das ist m\u00f6glich, weil die Objekte mit Daten und Metadaten in ein offenes semantisches Netz eingebracht werden und dann nicht mehr nur im Wissenssilo der Einrichtung bewahrt werden, sondern die Wissensallmende bereichern.<\/p>\n\n\n\n

Worin genau besteht der Gewinn?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dadurch, dass die einzelnen Objekte zu Knotenpunkten in einem Wissensgraphen werden, k\u00f6nnen sehr ungew\u00f6hnliche semantische Fragen beantwortet werden. Man k\u00f6nnte z. B. die Reisen von Peter H. Feist mit den Reisen von anderen Kunsthistorikerinnen und Kunsthistorikern seiner Zeit in Beziehung setzen und visualisieren.<\/p>\n\n\n\n

Das Tolle an Wikidata ist aber vor allem, dass wir vorher nicht wissen k\u00f6nnen, wer wann womit daraus einen Wissenszuwachs gewinnt. Es ist eine Investition in die Zukunft. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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