{"id":228,"date":"2024-10-22T15:10:10","date_gmt":"2024-10-22T13:10:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wikimedia.de\/bildungsraum\/?post_type=indicators&p=228"},"modified":"2024-11-14T17:02:02","modified_gmt":"2024-11-14T16:02:02","slug":"offenheit","status":"publish","type":"indicators","link":"https:\/\/www.wikimedia.de\/bildungsraum\/indicators\/offenheit\/","title":{"rendered":"Offenheit"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tEntscheidung f\u00fcr eine wirtschaftsfreundliche statt gemeinwohlorientierte Lizenz\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Warum fiel die Entscheidung auf eine MIT Lizenz? Das Open Source Lernmanagementsystem ILIAS ist z.B. mit der Lizenz GPL-3<\/a> (GNU, 2007) lizenziert. Alle Produkte, die auf einem mit GPL-3 lizenzierten Quellcode aufbauen, m\u00fcssen unter derselben Lizenz ver\u00f6ffentlicht werden. Die MIT-Lizenz<\/a> ist weniger restriktiv, was die Weiterver\u00f6ffentlichung betrifft. Das macht sie besonders f\u00fcr kommerzielle Unternehmen interessant. In Hinblick auf den Grundsatz \u201epublic money, public code\u201c h\u00e4tte man auf eine Lizenz setzen sollen, bei der alle weiterentwickelten Softwareprodukte im Gemeinwesen bleiben.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\n Die Ergebnisse, Produkte oder Erkenntnisse des Vorhabens m\u00fcssen frei verf\u00fcgbar sein. Zum Beispiel soll Software frei nachnutzbar sein und bei Diensten soll die Interoperabilit\u00e4t \u2013 also die technische Ankn\u00fcpfungsf\u00e4higkeit f\u00fcr andere Dienste \u2013 gew\u00e4hrleistet werden. <\/blockquote>\n Matthias Kunkel<\/cite>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tKollektive Open Source-Entwicklungsprozesse sollten gef\u00f6rdert werden\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Ein anderer Aspekt, der zur Idee von freier Software geh\u00f6rt, ist die Gestaltung kollektiver Open Source Entwicklungsprozesse. Sie stehen im Gegensatz zur einmaligen Ver\u00f6ffentlichung eines Produktes unter freier Lizenz, bei der keine gemeinschaftliche Weiterentwicklung mitgedacht oder erm\u00f6glicht wird \u2013 und entsprechend auch kein Aufbau einer eigenen Community. Wie sich dies bei Mein Bildungsraum<\/em> entwickeln wird und welche Form der Software-Weiterentwicklung geplant ist, entzieht sich aktuell allerdings meiner Kenntnis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\tErste Softwaremodule sind ver\u00f6ffentlicht\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n\n\n\n\n
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Am 23.08.24 wurde die Softwarekomponenten von Mein Bildungsraum<\/em> unter der Open-Source MIT-Lizenz auf der Plattform Open CoDE ver\u00f6ffentlicht: https:\/\/gitlab.opencode.de\/mbr<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

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\n \"Screenshot
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Screenshot der Open CoDE Seite, auf der die Komponenten von Mein Bildungsraum ver\u00f6ffentlicht sind<\/div>\n <\/figcaption>\n <\/figure>\n <\/div>\n\n\n\n
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Abbildung: Screenshot der Open CoDE Webseite, auf der die Komponenten von Mein Bildungsraum ver\u00f6ffentlicht sind.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\tEingesetzte Empfehlungsalgorithmene m\u00fcssen transparent sein\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Angedacht ist, Nutzenden von Mein Bildungsraum<\/em> \u00fcber Funktionen in der Komponente Datenraum<\/em> Empfehlungen f\u00fcr weiterf\u00fchrende oder passende Lerninhalte zu geben. Es w\u00e4re allerdings spannend herauszufinden, auf welcher Basis die Empfehlungen f\u00fcr bestimmte Lerninhalte erfolgen. Kann man als Anbieter beeinflussen, wie h\u00e4ufig die eigenen Inhalte angezeigt werden?*<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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*Anmerkung der Redaktion: Aktuell werden die Komponenten Schaufenster<\/em> und Datenraum<\/em> nicht aktiv weiterentwickelt, auf die sich insbesondere der letzte Absatz bezieht. Daher bleibt abzuwarten, ob diese Komponenten zuk\u00fcnftig noch zur Marktreife gebracht und inwiefern die hier gemachten Anmerkungen ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\tDie Nennung konkreter Schnittstellen ist Voraussetzung f\u00fcr Interoperabilit\u00e4t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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In der Dokumentation von Mein Bildungsraum<\/em> werden Authentifizierungsverfahren aufgef\u00fchrt, aber keine konkreten Schnittstellen benannt. Davon ist allerdings abh\u00e4ngig, ob und wie sich Anbieter mit ihren Systemen an die Infrastruktur anschlie\u00dfen k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\tNicht kommerzielle Anbieter k\u00f6nnten ins Hintertreffen geraten\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h2>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Die Anforderungen an externe Dienstleister sind extrem hoch, wenn sie sich Mein Bildungsraum<\/em> anschlie\u00dfen m\u00f6chten*. Inhalte sollen vorab auf ihre Aktualit\u00e4t, Korrektheit, Rechte Dritter, etc. gepr\u00fcft werden. Dies ist insgesamt f\u00fcr OER-Portale nicht leistbar, weil es andere Prozesse, entsprechendes Personal und Expertise br\u00e4uchte. Dominieren letztlich also doch Schulbuchverlage und \u00e4hnliche Big Player im Bildungsraum? Hier empfiehlt es sich, auf Crowd-Wissen zu vertrauen und die Community Bewertungen vornehmen zu lassen. Digitale M\u00fcndigkeit bedeutet auch, sich selbst um Qualit\u00e4t zu k\u00fcmmern.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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*Anmerkung der Redaktion: Aktuell werden die Komponenten Schaufenster<\/em> und Datenraum<\/em> nicht aktiv weiterentwickelt, auf die sich insbesondere der letzte Absatz bezieht. Daher bleibt abzuwarten, ob diese Komponenten zuk\u00fcnftig noch zur Marktreife gebracht und inwiefern die hier gemachten Anmerkungen ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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