{"id":916,"date":"2024-06-21T09:26:55","date_gmt":"2024-06-21T07:26:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wikimedia.de\/zukunftskongress\/?page_id=916"},"modified":"2024-07-09T15:27:55","modified_gmt":"2024-07-09T13:27:55","slug":"was-braucht-die-welt-von-uns","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wikimedia.de\/zukunftskongress\/aufzeichnungen\/was-braucht-die-welt-von-uns\/","title":{"rendered":"Was braucht die Welt von uns?"},"content":{"rendered":"
\n\t

In einer Zeit, in der die Welt vor vielf\u00e4ltigen Herausforderungen steht, ist es entscheidend zu erkunden, welche Verantwortung wir als Individuen und Gesellschaften tragen. \u201cWas braucht die Welt von uns?\u201d ist keine blo\u00dfe Frage nach Bed\u00fcrfnissen, sondern ein Aufruf zur Reflexion \u00fcber unsere Rolle im globalen Gef\u00fcge des Wissens, der Innovation und des sozialen Wandels. Durch eine Keynote und eine anschlie\u00dfende Podiumsdiskussion erforschen wir, wie wir Wissen suchen, aufnehmen und interpretieren, und wie die rasanten Fortschritte in der digitalen Welt unser Verst\u00e4ndnis von Wissen beeinflussen. Dabei ber\u00fccksichtigen wir auch die einzigartige Position von Wikipedia als eine der gr\u00f6\u00dften Wissensquellen der Menschheit. Wir wollen die Grundlagen dessen hinterfragen, was wir als Wissen betrachten, und gemeinsam zu erforschen, wie wir als globale Gemeinschaft unsere Verantwortung wahrnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

\n
\n\n
\n\t
<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tDu m\u00f6chtest dich an diesem Prozess beteiligen oder einfach informiert bleiben?\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h4>\n\t<\/div>\n\n\n
\n \n \n\n \n<\/svg><\/span> Dann trage dich gerne in unseren Verteiler ein. <\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n\n
\n\t
<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tWas nehmen wir mit?\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h3>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n
\n
\n\t

Der Umgang mit Wissen ver\u00e4ndert sich durch mediale Bedingungen, gesellschaftliche Einfl\u00fcsse und zunehmende Komplexit\u00e4t. Chris Tedjasukmana sprach \u00fcber die Herausforderung, dass digitale Wissensproduktion zu einem \u00dcberfluss an Informationen f\u00fchren kann, was produktive Umgangsweisen und politische Potenziale erfordert. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n \"Graphic
\n \n\n \n<\/svg><\/span>
\u00a9 Miriam Barton<\/div>\n <\/figcaption>\n <\/figure>\n <\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t

Er betonte, dass Enzyklop\u00e4dien nie Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit hatten und durch post-enzyklop\u00e4dische Wissenskulturen an Bedeutung verlieren. Wissen m\u00fcsse diversifiziert und als Verstehen von Beziehungen und Vielfalt reflektiert werden. N<\/span>eue Wissenspraktiken wurden diskutiert, wie kreative Wissensnavigationen und die Notwendigkeit vertrauensw\u00fcrdiger Akteure, um die Unordentlichkeit des Wissens zu ordnen. Wikipedia m\u00fcsse sich der post-enzyklop\u00e4dischen Realit\u00e4t anpassen, indem sie ethische Potentiale anerkennt und eine offene, vielf\u00e4ltige Wissensbasis schafft. <\/span><\/p>\n

Diskutiert wurde im anschlie\u00dfenden Panel dar\u00fcber, ob Wissen besser in gesch\u00fctzten R\u00e4umen verhandelt wird. Wikipedia wird als wertvolle, aber auch kritische Wissensquelle betrachtet, die jedoch m\u00f6glicherweise nicht alle marginalisierten Wissensformen gut abbildet. Es wurde die Frage aufgeworfen, ob Wikipedia irgendwann an Bedeutung verliert, wenn ihr Ursprung auf anderen Plattformen nicht mehr klar erkennbar ist.<\/span><\/p>\n

Die Teilnehmenden betonten die Notwendigkeit, Wissenskanons diverser und repr\u00e4sentativer zu gestalten. Es wurde diskutiert, ob Wikipedia sich erweitern und bestimmte Wissensformen sch\u00fctzen sollte, um relevant zu bleiben.\u00a0<\/span><\/p>\n

Der Konsens war: Wikipedia muss mit Widerspr\u00fcchlichkeiten leben und sich als dynamische, sich entwickelnde Plattform verstehen, um weiterhin einen wertvollen Beitrag zur Wissensgesellschaft zu leisten.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n\n
\n\t
<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tKeynote: Unordentliche Wissenspraktiken \u2013 Wie ver\u00e4ndert sich der Umgang mit Wissen?\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h3>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n\t\n<\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n
\n
\n
\n\n
\n\t
<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tInhalt zur Keynote\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/h4>\n\t<\/div>\n\n\n
\n\t

Unzuverl\u00e4ssige Plattformen und KI-Anwendungen werden zur Herausforderung f\u00fcr bestehende Wissensinstitutionen, da sie Falschinformationen verbreiten. Frisst die Wissensrevolution ihre Kinder? Oder l\u00e4sst sich gerade jetzt das geltende Wissensverst\u00e4ndnis neu denken? Die Keynote sucht nach produktiven Umgangsweisen mit unordentlichen Wissenspraktiken. Sie betont das Potenzial einer Neuorientierung in post-enzyklop\u00e4dischen Wissenskulturen, in der das bestehende Wissensverst\u00e4ndnis durch andere Wissensformen erweitert wird.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\t\n<\/div>\n\n\n\n